我们今天谈论日本天皇没有姓的问题，实际上就是在谈论日本文明中隐含的不为我们所重视的某种要素。虽然中国皇帝说过：众生必死/死必归土。但日本天皇也说过：众生必死/死必归天。以天子自居的皇帝，最后失守了天。以人神自居的天皇，最后守住了天。完全不同的思考。完全... 【详细】

美国不是天堂，也不是地狱，与中国一样，有着她的优点和缺点，当然，优点是主流。选择哪一片土地作为个人和家庭的安身之所，则由您的价值取向、性格特点和兴趣爱好所决定。... 【详细】

反观我们的教育，孩子从小学、到初中、到高中，就是做题、考试，基础训练是严格了，但“发现”和灵感被磨灭了。我们的教育，非常大的问题是发现的能力基本被泯灭。如果不在这上面下大功夫改进，还谈什么创新?... 【详细】

中国人的观念里面没有权利，只有权力，我的权力越大，意味着我的权利也就越多。越是底层的越没有权利，维护不了基本的人权。表面是人人争权利，实际上都在争权力，争能够控制别人、为所欲为的权力。... 【详细】

这一地少人稀、资源贫乏的小国，靠着旅游、金融、邮票、工业等收入，使其三万子民过着世界顶级生活，也让人们见识到了这个阿尔卑斯山区“世外桃源”的独具一格。... 【详细】

大学的教育主要指出此两次战争的目的在于日本帝国主义吞并朝鲜，染指亚洲的侵略企图，而学校的教科书则多在宣传此战争在日本国民的自尊心向上，个人主义思想的形成，产业基础的巩固和摆脱不平等条约的束缚等面的积极上进作用。... 【详细】