孩子在国外长大

      因为先生的工作性质，我们一直在国外生活。儿子12岁了，这些年来，他也跟着我们四海为家。他5岁那年，我们搬到了纽约。不管住在哪里，我们每年都回国，我们希望孩子跟我们心目中真正的家有连接。

　　儿子最先学会的是上海话，现在他一周多次跟外公外婆用上海话视频。我和先生都是上海人，但我们在家里都说普通话。刚在美国上学不久，儿子开始在家里说英语，但立刻被我们禁止了。现在回国时，他完全能在上海话和普通话之间切换自如，没有人能听出他其实一直生活在国外。

　　不知从何时起，儿子有了“中国人”这个概念。记得他三岁那年，我们回国途中到乌鲁木齐转机，在当地一家饭店和其他客人坐电梯时，人家问他：小朋友，你是哪里人?他大声回答：中国人!这个对儿子来说似乎再自然不过的回答却把那位客人搞糊涂了。

　　三岁这一年，他跟着外婆学会了那首唱响在北京奥运开幕式上的《歌唱祖国》。这首歌很快成为他在我们与中国朋友聚会上的保留曲目。那时胖嘟嘟的他会爬到椅子上，有模有样地把这首歌从头到尾字正腔圆地唱完，鞠躬后也使劲儿给自己鼓掌。

　　他最珍爱的玩具是外婆外公送给他的神州六号模型。这个模型多次被他带到学校向同学展示，他也一心想成为一名也能坐神舟飞船去太空的宇航员。暑期参加科技夏令营，他的第一个3D打印作品是上海东方明珠电视塔，而他的未来畅想则是要建一座连接纽约和上海的高速越洋大桥，单程行车只需两小时。后来得知设计这座桥是因为这小子惦记着上海的年夜饭、鞭炮和压岁钱，因为自从他上学后，我们就再没能回国过春节。

　　儿子上三年级时，有一天回家后忧心忡忡。那天地理课上学了中国和印度，他担心按照两国人口的增长趋势，印度很快就要赶超中国成为世界第一人口大国了。即便知道人口过多带来的问题，他仍戆直地希望中国不要轻易丢了这个第一。

　　不过，这个心向中国的小子每年回国时，也经常会有不满，会有牢骚。因为国情和文化差异使一些问题凸显，给他带来不适。

　　最普遍的问题是国内的转弯车辆无视过路行人，多年生活在美国，他认为车让人是最基本的交通规则。今年暑假到上海，这一情况虽已大有改善，但是助动车、自行车逆向行驶、无视红灯的情况仍很普遍。每每此时，他恨不得把他们一一拦下，就安全问题跟他们理论一番。

　　他看到国内的司机没等乘客站稳就急速启动离站时，问我，为什么国外的司机和乘客之间可以像朋友一样，上车时互相问好，下车时向司机道谢?他不明白为什么摩拜单车上明明写着车篮里不能坐人，还会有人偏偏让个子挺大的孩子坐在篮子里。他能习惯国内的拥挤，但不能接受在相对宽敞的空间里，别人不小心触碰到他后，连个招呼也不打。

　　有一次我带儿子去吃面，我去买面，他找座位。等我找到他，发现对面还坐着一个年轻人，而儿子则是满脸不悦。他轻声用英语向我抱怨，那个小伙子在坐下来之前根本没征询他的意见。“怎么可以这样呢?这完全是没有礼貌!”

　　我们给儿子解释了很多现象背后的原因，比如中国人口多资源少，比如国内对个人空间的意识不像国外那么强，再比如每个地方有自己的习惯等等。我们也告诉他，中国的发展是级数式的，因为我们这代人的成长环境跟发达国家的同龄人有着天壤之别，而到了他们这一代，很多中国孩子的生活条件甚至反超了美国。我们还告诉他，有一些东西却不是用一代人的时间就能改变的。当然，这些道理对儿子来说也许有些深奥，他毕竟才12岁。

　　不过，或许他也已开始明白，有些东西没有对错，只需入乡随俗。刚回到上海那几天，每次听到外婆在餐桌上打饱嗝，儿子总要婉转地责怪一下。没过几天，他不也毫无顾忌地打嗝吗?他不也享受呼噜噜喝汤的畅快了吗?

　　每次回上海的日子，都让他吃够他最爱的小馄饨和粢饭团，和他一起去那家我当年怀着他时经常光顾的生煎铺子。再带他去少年宫走“勇敢者的道路”，去乒乓房挥汗打一场球······到了国外，对“家”的情感是要靠这些味道和记忆维系的。所以在国外，我们也常包馄饨，做葱油饼，还自制酒酿。也尽量让日子过得有点仪式感：中秋吃月饼，大年三十邀大伙一起吃年夜饭看春晚，给孩子包红包。家的味道就是这样传承的。

　　现在最让我们头疼的是这小子不喜欢学中文。他的中文是在学校的课后班上的，每周一次一小时。对于中文课文，哪怕读得再磕巴，他也只愿意读一遍，他的造句永远是最“扼要”的。对于老师没有布置的作业，他坚决不做。所以这个暑期为了让他写一篇短文，我们足足花了两个多小时才帮助他克服了畏难情绪。不过，这次回国，他迷恋上了连续剧《西游记》，看完电视，竟独立念完了小学简易版《西游记》。这让我们看到了希望，也让我们思考：也许在海外，学中文不一定要按部就班，而是应该尝试能激发兴趣的创新的方式。

　　在国内度假的日子很快就过去了。回到纽约的第二天，大家都在昏昏沉沉倒时差。儿子一大清早爬起来，呆坐了一会说：我想上海的家了。先生赶紧来了一句：要不，咱们一起读会儿中文?

      因为先生的工作性质，我们一直在国外生活。儿子12岁了，这些年来，他也跟着我们四海为家。他5岁那年，我们搬到了纽约。不管住在哪里，我们每年都回国，我们希望孩子跟我们心目中真正的家有连接。

　　儿子最先学会的是上海话，现在他一周多次跟外公外婆用上海话视频。我和先生都是上海人，但我们在家里都说普通话。刚在美国上学不久，儿子开始在家里说英语，但立刻被我们禁止了。现在回国时，他完全能在上海话和普通话之间切换自如，没有人能听出他其实一直生活在国外。

　　不知从何时起，儿子有了“中国人”这个概念。记得他三岁那年，我们回国途中到乌鲁木齐转机，在当地一家饭店和其他客人坐电梯时，人家问他：小朋友，你是哪里人?他大声回答：中国人!这个对儿子来说似乎再自然不过的回答却把那位客人搞糊涂了。

　　三岁这一年，他跟着外婆学会了那首唱响在北京奥运开幕式上的《歌唱祖国》。这首歌很快成为他在我们与中国朋友聚会上的保留曲目。那时胖嘟嘟的他会爬到椅子上，有模有样地把这首歌从头到尾字正腔圆地唱完，鞠躬后也使劲儿给自己鼓掌。

　　他最珍爱的玩具是外婆外公送给他的神州六号模型。这个模型多次被他带到学校向同学展示，他也一心想成为一名也能坐神舟飞船去太空的宇航员。暑期参加科技夏令营，他的第一个3D打印作品是上海东方明珠电视塔，而他的未来畅想则是要建一座连接纽约和上海的高速越洋大桥，单程行车只需两小时。后来得知设计这座桥是因为这小子惦记着上海的年夜饭、鞭炮和压岁钱，因为自从他上学后，我们就再没能回国过春节。

　　儿子上三年级时，有一天回家后忧心忡忡。那天地理课上学了中国和印度，他担心按照两国人口的增长趋势，印度很快就要赶超中国成为世界第一人口大国了。即便知道人口过多带来的问题，他仍戆直地希望中国不要轻易丢了这个第一。

　　不过，这个心向中国的小子每年回国时，也经常会有不满，会有牢骚。因为国情和文化差异使一些问题凸显，给他带来不适。

　　最普遍的问题是国内的转弯车辆无视过路行人，多年生活在美国，他认为车让人是最基本的交通规则。今年暑假到上海，这一情况虽已大有改善，但是助动车、自行车逆向行驶、无视红灯的情况仍很普遍。每每此时，他恨不得把他们一一拦下，就安全问题跟他们理论一番。

　　他看到国内的司机没等乘客站稳就急速启动离站时，问我，为什么国外的司机和乘客之间可以像朋友一样，上车时互相问好，下车时向司机道谢?他不明白为什么摩拜单车上明明写着车篮里不能坐人，还会有人偏偏让个子挺大的孩子坐在篮子里。他能习惯国内的拥挤，但不能接受在相对宽敞的空间里，别人不小心触碰到他后，连个招呼也不打。

　　有一次我带儿子去吃面，我去买面，他找座位。等我找到他，发现对面还坐着一个年轻人，而儿子则是满脸不悦。他轻声用英语向我抱怨，那个小伙子在坐下来之前根本没征询他的意见。“怎么可以这样呢?这完全是没有礼貌!”

　　我们给儿子解释了很多现象背后的原因，比如中国人口多资源少，比如国内对个人空间的意识不像国外那么强，再比如每个地方有自己的习惯等等。我们也告诉他，中国的发展是级数式的，因为我们这代人的成长环境跟发达国家的同龄人有着天壤之别，而到了他们这一代，很多中国孩子的生活条件甚至反超了美国。我们还告诉他，有一些东西却不是用一代人的时间就能改变的。当然，这些道理对儿子来说也许有些深奥，他毕竟才12岁。

　　不过，或许他也已开始明白，有些东西没有对错，只需入乡随俗。刚回到上海那几天，每次听到外婆在餐桌上打饱嗝，儿子总要婉转地责怪一下。没过几天，他不也毫无顾忌地打嗝吗?他不也享受呼噜噜喝汤的畅快了吗?

　　每次回上海的日子，都让他吃够他最爱的小馄饨和粢饭团，和他一起去那家我当年怀着他时经常光顾的生煎铺子。再带他去少年宫走“勇敢者的道路”，去乒乓房挥汗打一场球······到了国外，对“家”的情感是要靠这些味道和记忆维系的。所以在国外，我们也常包馄饨，做葱油饼，还自制酒酿。也尽量让日子过得有点仪式感：中秋吃月饼，大年三十邀大伙一起吃年夜饭看春晚，给孩子包红包。家的味道就是这样传承的。

　　现在最让我们头疼的是这小子不喜欢学中文。他的中文是在学校的课后班上的，每周一次一小时。对于中文课文，哪怕读得再磕巴，他也只愿意读一遍，他的造句永远是最“扼要”的。对于老师没有布置的作业，他坚决不做。所以这个暑期为了让他写一篇短文，我们足足花了两个多小时才帮助他克服了畏难情绪。不过，这次回国，他迷恋上了连续剧《西游记》，看完电视，竟独立念完了小学简易版《西游记》。这让我们看到了希望，也让我们思考：也许在海外，学中文不一定要按部就班，而是应该尝试能激发兴趣的创新的方式。

　　在国内度假的日子很快就过去了。回到纽约的第二天，大家都在昏昏沉沉倒时差。儿子一大清早爬起来，呆坐了一会说：我想上海的家了。先生赶紧来了一句：要不，咱们一起读会儿中文?